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【同時進行の向山型国語１年（教育出版）】

「てんとうむし」

ＴＯＳＳシグナス／札幌向山型国語研究会　　田上大輔
作成日：２００９年１０月２７日
更新日：２００９年１０月２７日

【授業記録】　　

　漢字スキル７番右ページ「竹、石」
　なぞり書きをはみ出さないように徹底させる。
　ことわざカード、暗唱（じゅげむ）。
　聴写は２問。「ケーキをたべる。」「あしたは、水よう日だ。」

　教科書は、下巻に入る。
　配付した時に宿題にしておいた「記名」「折り目つけ」のチェックから。

　扉の詩を読んで聞かせ、

と聞く。「ことば」だ。
　そして、「てんとうむし」に入る。
　まずは、範読。
　その後、追い読み、一斉読み、交替読み、１人読みなど、何度も読ませる。
　とうぜん、題名の横には○をつける。
　平均８回ぐらい読んだようだ。。

　漢字スキル７番右ページ「犬、小、花」
　ことわざカード、暗唱。
　聴写は２問。「石をひろう。」「ラーメンは、おいしい。」

　「てんとうむし」は、音読から。追い読み、１人読みなど。

　「ぞう、ぼく、むし、あり、きみ、いる」の６つが出る。

　まず、詩に出てこない「あり」が消される。
　そして、「いる」もものではないのですぐに消される。
　また、「むし」も「てんとうむし」でひとまとまりなので、「むし」だけだと違う意味になるということで消される。

　さらに聞いていくと、
　「自分のことを『きみ』というのはおかしい」
　「題名が『てんとうむし』だから、『ぞう』ではない。」
など、意見が出て、「ぼく」ということにまとまった。

　意見を出させる。
　「自分、ぞう、てんとうむし」という３つの意見が出てきた。
　ここで、この時間は終了。　

　漢字スキル７番左ページ。

　「てんとうむし」は、前時の続き。

　まず、「ぞう」というのはすぐに違うと確認された。
　残るは、「自分（読み手）」か「てんとうむしか」になる。

　指名なし発表をさせる。
　「自分」派から「じぶんのことを『いっぴきでもてんとうむしだよ』と言うのはおかしい」という意見が出された。
　でも、自分で「ぼくは、人間だよ。」という時もある。
　また、「てんとうむしの言葉」と言っているのだから話せるのはてんとうむしだ。
　様々な意見が出て、、「ぼく」とは「てんとうむし」であるということになった。

とも聞いてみる。
　「かわさきひろしは書いた人だ」
　「これは、かわさきひろしがてんとうむしの気持ちになって書いたものだ」
という意見が出てくる。

　作品を書いた人のことを「作者」ということを教える。
　そして、「これはまだ覚えなくてもいいのです。高学年で覚えることですから。」と言って、作品の中でお話する人を「話者」ということを教えた。

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