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【同時進行の向山型国語１年（教育出版）】

「のりものの　ことを　しらせよう」「かたかな」「かん字のひろば１」

ＴＯＳＳシグナス／札幌向山型国語研究会　　田上大輔
作成日：２００９年１１月２０日
更新日：２００９年１２月１４日

【授業記録】　　

　漢字テストから。
　ことわざ・四字熟語フラッシュカード。
　「のりもののことをしらせよう」は、音読から。
　この勉強で何をするかということを話す。

　ノートに書かせる。
　ここで終了。
　
　続いて、５時間目、この日２回目の国語。
　１時間目に書いた乗り物を発表させる。
　
　子どもたちからは、

　コンクリートミキサー車、モノレール、ショベルカー、ミニパトカー、パトカー、ポンプ車、タクシー、馬車、電車、ジェットコースター、ジェット機、飛行機、船、モーターボート、ボート、幼稚園バス、バス、二段バス、スポーツカー、キャンピングカー、ソーラーカー、潜水艦、サファリバス、トラック、汽車、ＵＦＯ、ヘリコプター、ゴミ収集車、バイク、自転車、クレーン車、新幹線、レスキュー車、ロケット、はしご車、パン販売車、アイスクリーム販売車、ロープウェー、救急車、車、展望列車、一輪車、戦車、郵便車、郵便バイク、三輪車、フォークリフト

という意見が出された。

　挙手で確認。
　書いてみたいという子のいた乗り物について、私が写真を用意するということにした。
　
　この日はここで終わり、「いろはうた」の暗唱を行う。

　漢字スキル１１番右ページ「百、耳」
　暗唱「じゅげむ」など。
　ことわざ・四字熟語フラッシュカード。
　
　「のりもののことをしらせよう」は、題名と名前だけ用紙に書かせる。
　
　次の時間が自習だったので、その説明のためここで終了。
　

　漢字スキル１１番右ページ「立」。
　暗唱「じゅげむ」など
　ことわざ・四字熟語フラッシュカード。

　「のりもののことをしらせよう」は、書く基本型を示す。

　１文ずつ、書けたら持ってこさせ、チェック。

　続きをこの日２回目の時間に行う。

　漢字スキル１１番左ページ。
　暗唱「いろはうた」など・
　ことわざ・四字熟語フラッシュカード。

　「のりもののことをしらせよう」は書く続き。

　同様に、この日２回目の国語も。

　漢字スキル１１番テスト。
　暗唱、ことわざ・四字熟語フラッシュカード。

　「のりもののことをしらせよう」は書く続き。
　この日で最後。
　
　作品を何点か紹介する。
　

　漢字スキル１２番「円、草」
　暗唱「いろはうた」など。
　ことわざ・四字熟語フラッシュカード。
　聴写２問。「カレーライスを食べる。」「青い空はきれいだ。」

　「のりもののことをしらせよう」は作品交流会。
　それぞれの作品を机の上に置き、班の子ども同士で「誰の何が良かったか」を交流させた。

　その後、廊下に掲示。

　最後に、五色名句百選かるた。

　漢字スキル１２番左ページ。
　暗唱「いろはうた」など。
　ことわざ・四字熟語フラッシュカード。
　聴写２問「ラーメンは、すきだ。」「耳をおおう。」
　
　教科書は「かたかな」のところ。
　まず、Ｐ２０にあるかたかなの言葉を読む。
　
　そして、教科書の文字をなぞらせる。

　隣の人に説明させる。
　「隣の人の説明がわかりやすかった人？」
と聞いて、発表させる。

　同様に「シ」と「ツ」の違いも説明させる。

　最後に、教科書Ｐ２０に出ているかたかなの言葉を
　「１番。はむ」
　「２番。バス」
というように、問題の形でノートに書かせる。
　ここで終了。

　この日２回目の国語は５時間目。

　五色名句百選かるたをした後、翌日のテストに向けての漢字練習。

　「かたかな」は、Ｐ２１を読むことろから。

　１つ書けたら、ノートを持ってこさせチェック。
　熱中して、いろいろな言葉を考えていた。
　おもしろかったのは、「ピカチュー」（ポケモンのピカチューの鳴き声）と書いた子。

　発表させ、終了。

　漢字スキル１２番のテストから。平均９８．３点。
　暗唱「いろはうた」など。
　ことわざ・四字熟語フラッシュカード。
　聴写１問「オートバイをかう。」

　教科書は、前日の続き。

　１つ書けたらノートを持ってこさせ、チェック。
　発表させる。

　その後、テスト返却＆間違えなおし。
　これで終了。
　
　この日２回目の国語は５時間目。
　同様に、かたかなの言葉になる「乗り物」を書かせた。

　残った時間で、次に学習する「漢字の広場①」の導入。
　１週間は何日か、１ヶ月は何日か、１年とは何かを聞く。
　わかっていない子がほとんど。
　こちらを確認する。
　おまけで、３１日までない月の覚え方（にしむくさむらい）を教える。

　漢字スキル１３番右ページ。
　暗唱「いろはうた」
　四字熟語フラッシュカード。　

　教科書は、「かん字のひろば①」　

　続いて日にちの問題。
　１番「ついたち」
　２番「ふつた」
というように「とおか」まで黒板に書き、問題形式でノートに書かせる。

　その後、「じゅういちにち」「じゅうににち」「にじゅうさんにち」「さんじゅういちにち」の問題。

　最後に、「じゅういちがつにじゅうしちにち」とこの日の日付問題を出す。
　

　この日２回目の国語は５時間目。
　今度は逆に、黒板に「一日」「二日」・・・「十日」と書き、読み仮名をノートに書かせた。

　その後、「早口言葉」

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