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【同時進行の向山型国語２年（教育出版）】

「かん字のひろば①～③」

ＴＯＳＳシグナス／札幌向山型国語研究会　　田上大輔
作成日：２０１０年５月１８日
更新日：２０１０年８月　８日

【授業記録】　　

　漢字スキル７番「画」「線」
　
　教科書は、「かん字のひろば①」に入る。
　まず、教科書を範読＆音読。

　列指名で聞いていく。教科書に書いているのだが、なかなか分かりにくいようだ。
　逆も聞く。

　同様に、

　こちらも逆を聞く。　

　定義を確認しようと思っていたが、よく言葉の意味が分からないようだった。

　その後、教科書にある「画数のたし算」問題を解いていく。

　日記の課題（テーマ「好きな食べ物」）を出して終了。

　
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　漢字スキル７番「点」「数」「元」
　暗唱「春暁」など。
　五色百人一首フラッシュカード。
　聴写「教科書を上手に読む。」「声は七画のかん字だ。」
　
　昨日学習した「画数たし算」の問題を３問。
　
　　１．母＋校＝？
　　２．一＋家＝？
　　３．音＋読＝？
　
　空書きをして画数の確認をし、答え合わせをしていく。
　
　Ｐ３１を読み、「書き順」の定義を押させる。

　列指名で聞いていく。

　同様に。
　
　「書きじゅんのきまり」を読み、本当にそうなっているかどうか、例に出されている漢字を空書きさせて確定していく。
　最後に、この部分の視写をして終了。

　漢字スキル７番左ページ。
　暗唱「春暁」など。
　五色百人一首フラッシュカード。
　聴写「大きいプリンをたべた。」「テストの点数がよかった。」
　
　この日も「画数たし算」から。
　
　　１．手＋紙＝？
　　２．日＋記＝？
　　３．生＋活＝？
　
　教科書の「とくべつな書きじゅん」を読み、本当にそうなっているかどうか、例に出されている漢字を空書きさせて確定していく。
　また、特別ではなくて普通の書き順だったらどうなっているか、確認。、
　
　さいごに、「ひっこしてきたみさ」の教科書に載っている「てびき」の学習を行う。
　「・・・たり～、たり～」とを１つ作らせ、終了。
　
　

　漢字スキル１０番テスト。
　暗唱「竹取物語」「月の異名」など。
　五色百人一首フラッシュカード。
　聴写「図かんで花の色をしらべる。」「作文を書く。」
　
　「漢字の広場②」～仲間の漢字は、下の段から。（新出漢字の進度の関係で）
　
　教科書の四角に書き込ませるだけ。
　反対の意味の漢字のところは、時折「高い」の反対を「いかた」と書く子がいるので、その点だけ注意した。

　翌日の授業で、上の段。
　こちらも、教科書に書きこませるだけ。

　五色百人一首。
　漢字練習。
　
　「かん字のひろ場③」は、まず、書いている文を読むことから。

　発表し、まとめる。

　発表し、まとめる。

　漢字スキル１６番テスト。
　暗唱。

　「かん字のひろ場③」は、読むことから。

　そして、

と説明する。
　ルールは、

　（１）原稿用紙３枚以内
　（２）テーマは自由
　（３）このページに出てくる漢字を使ったら１つ１０点
　（４）このページに出てこない漢字を使ったら１つ１点
　（５）同じ漢字を何回使ってもいい
　（６）日本語として意味の通じない分はだめ

の６つ。
　それぞれ書かせる。
　
　書けた子から持ってこさせる。

　ペーパーチャレランのように、上位５名の作文を黒板に貼り、得点を更新したら更新した子が黒板に貼ってあるものを移動するというシステムで行う。

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