同時進行の向山型国語２年（教育出版）　「かん字のひろ場④～⑥」

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【同時進行の向山型国語２年（教育出版）】

「かん字のひろ場④～⑥」

ＴＯＳＳシグナス／札幌向山型国語研究会　　田上大輔
作成日：２０１０年１１月１０日
更新日：２０１１年　８月２３日

【授業記録】　　

　第１時　「かん字のひろ場④」～漢字の組み立て（１）　９月３日（金）　

　漢字スキル２２番
　暗唱

　「かん字のひろ場④」は、教科書通り進める。

　ノートに「①右と左」を書かせ、図で表す。
　教科書にある例「明」「切」も写させる。

発問　右と左の組み立てになっている漢字には、他にどんなものがありますか。

　ノートに書かせ発表。
　以下同様に「②上と下」「③内と外」もやらせる。

　第２時　「かん字のひろ場④」～漢字の組み立て（２）　９月６日（月）

　漢字スキル２２番

　「かん字のひろ場④」は、続きから。

　「④そのほか」について。

　子どもから「歌」という意見が出た。「可」「可」「欠」だという。これには驚いた。

　その後、Ｐ６８～Ｐ６９の問題を解かせる。

　第３時　へんやつくり、かんむし、あし　９月７日（火）

　漢字スキルは下に入る。
　１番右ページ「広」「自」「分」
　暗唱

　教科書はＰ９６の「発展」のところ。
　
　「へん」の部分を読み、「きへん」という言葉を教える。
　そして、教科書にある問題を解かせる。

発問　他に、「へん」のつく漢字にはどんな字がありますか。

　ノートに書かせる。
　出てきた漢字に合わせて、「にんべん」などの言葉を教える。

　以下同様に「つくり」「かんむり」「あし」についても行う。

　第４時　「かん字の広場⑥」～読んでみよう・書いてみよう　１０月２７日（水）

　漢字スキル９番左ページ。
　暗唱「論語」など。

　「かん字の広場⑥」は、「読んでみよう・書いてみよう」

指示　全部の漢字に読み仮名を書きなさい。

　答え合わせ。

発問　ここに出てきた言葉を使って、作文を書きます。

　できるだけたくさんの言葉を使わせる。
　１つ１００点。
　
　書けたら自己採点させる。

　第５時　かん字の広場⑤～かん字の読み方（おくりがな）　１１月１５日（月）

　最初の部分を読み、送り仮名とは何かノートにまとめる。

　それぞれ問題を解いていく。