５月２３日（月）　「昔のことを調べよう」音読練習

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【同時進行の向山型国語４年（教育出版）】　２００５年５月２３日（月）

「昔のことを調べよう」音読練習

　漢字スキル５番。
　今回から，これまでやってきた指書き前の空書きをせずに，指書きからやらせる基本のユースウェアにした。
　
　新しい単元に入る。
　作文教材だが，隣のクラスの先生と相談して，実際に作文を書かせるのは後日行うことにした。
　社会科の学習などとリンクして行なう予定。
　
　ただ，テストはあるので基本的なことをやっておく必要はある。
　この日は「音読」のみを行った。（例示されてある「作文」のみ）
　「追い読み」
　「教師と子どもの１文交替読み」（順番を変えて２回）
　「隣同士での１文交替読み」（順番を変えて２回）
　の順番である。
　追い読みや教師と子どもの１文交替読みの最中，子どもの読みが遅くなることが気になる。
　そういう時は，子どもが読む時に教師も一緒に読み，スピードをコントロールしてあげる。
　こうすると，教師が余計な言葉を発さずに子どもの読むスピードを直してあげられるのでよい。