’０５　同時進行の向山型国語４年（教育出版）

ＴＯＳＳランド/©ＴＷＯ－ＷＡＹ/授業・教科/国語/４年生/ＴＯＳＳランドＮｏ，5203724

ＴＯＳＳシグナス／札幌向山型国語研究会　　田上大輔
作成日：２００５年４月１１日
更新日：２００７年４月１２日

■１学期■（２００５年４月～７月）

０．元気に声を出し合おう（「とびらの詩」「春のうた」「あり」「楽しいスピーチをしよう」など）
　　　第　０時　始業式で教科書配布～「折り目をつけ，授業に突入！」
　　　第　１時　初めてのタケノコ読み
　　　第　２時　とびらの詩の授業＆知っている漢字を全て書かせる
　　　第　３時　「春のうた」の暗唱＆一字読解
　　　第　４時　初めての「あかねこ漢字スキル」の指導＆「春のうた」
　　　第　５時　ありっこないありづくり
　　　第　６時　「十二支」と「いろは歌」の暗唱指導
　　　第　７時　赤ねこ漢字スキル左のページ最初の指導
　　　第　８時　初めての漢字スキルテスト＆「読む速さ，声の強さ」
　　　第　９時　参観日の授業～「漢字」「暗唱」「うとてとこ」など
　　　第１０時　衝撃の「漢字はじめてテスト」（正進社の３年生の復習５０問テスト）
　　　第１１時　「春のうた」の単元末テスト（正進社）

１．思いを想ぞうして読もう（「やい，とかげ」「漢字の広場１」）
　　　第　１時　漢字スキル左のページ＆「やい，とかげ」第１時
　　　第　２時　漢字スキルテストで０点…
　　　第　３時　登場人物を確認するはずが…
　　　第　４時　とかげは登場人物かどうか？
　　　第　５時　物語が展開している場所はどこか？
　　　第　６時　物語を大きく３つに分けさせる
　　　第　７時　「桃太郎」で向山型要約指導
　　　第　８時　出来事・事件ごとに要約（その１）
　　　第　９時　出来事・事件ごとに要約（その２）
　　　第１０時　漢字スキル平均点アップ＆クライマックスの検討
　　　第１１時　主題を考える
　　　第１２時　一字読解＆漢字の広場
　　　第１３時　比喩の授業（１）
　　　第１４時　比喩の授業（２）
　　　第１５時　漢字スキルテスト＆比喩の授業（３）
　　　第１６時　単元末テスト

２．調べたことを整理して書こう（「昔のことを調べよう」「二つの事がらをつなぐ」）
　　　第　１時　「昔のことを調べよう」音読練習
　　　第　２時　「昔のことを調べよう」一字読解
　　　第　３時　「二つの事がらをつなぐ」その１
　　　第　４時　「二つの事がらをつなぐ」その２
　　　第　５時　「漢字の広場２　送りがな」
　　　第　６時　単元末テスト

３．中心をとらえながら読もう（「花を見つける手がかり」「とんぼの楽園づくり」）
　　　第　１時　「花を見つける手がかり」　音読練習１
　　　第　２時　「花を見つける手がかり」　音読練習２
　　　第　３時　「花を見つける手がかり」　音読練習３
　　　第　４時　「花を見つける手がかり」　問いと答え
　　　第　５時　「花を見つける手がかり」　問いと答えの間に何があるか
　　　第　６時　「花を見つける手がかり」　各実験のまとめともう一つの答えの文
　　　第　７時　「花を見つける手がかり」　指名なし朗読
　　　第　８時　「花を見つける手がかり」　一字読解その１
　　　第　９時　「花を見つける手がかり」　一字読解その２
　　　作文　　　「運動会の作文」文を長く書かせる
　　　作文　　　「運動会の作文」書き出しの指導
　　　作文　　　「運動会作文」続きを書く
　　　作文　　　「運動会の作文」早く終わった子に推敲させる
　　　第１０時　「とんぼの楽園づくり」　音読練習１
　　　第１１時　「とんぼの楽園づくり」　音読練習２＆「漢字の広場３」
　　　第１２時　「とんぼの楽園づくり」　音読練習３＆テスト練習
　　　第１３時　「単元末テスト」
　　　作文　　　「消防署見学のお礼状」その１
　　　作文　　　「消防署見学のお礼状」その２
　　　第１４時　「とんぼの楽園づくり」　トピックセンテンス１
　　　第１５時　「とんぼの楽園づくり」　トピックセンテンス２＆要約１
　　　第１６時　「とんぼの楽園づくり」　要約２
　　　第１７時　「新しい目で」（体言止め～向山実践の追試）
　　　まとめ　　「１学期のまとめテスト」…平均点：表「８５点」裏「８１点」
　　　まとめ　　「話す・聞くテスト＆漢字５０問テスト」…平均点：表「８１点」裏「８３点」
　　　第１８時　「遠足のスピーチ」
　　　作文　　　「イラスト作文スキル中学年」　遠足のなりきり作文
　　　第１９時　「春」　読み
　　　第２０時　「春」　思ったこと・気づいたこと＆目玉を書かせる
　　　第２１時　「春」　目玉の位置の検討＆ちょうは見えているか見えていないか
　　　第２２時　「春」　対比
　　　第２３時　「辞書引き」

■２学期■（２００５年８月～１２月）

４．楽しく伝え合おう
　　　第　０時　夏休み明け漢字６０問テスト
　　　第　１時　「学級で話し合おう」　あかねこ漢字スキルのスタート
　　　第　２時　「学級で話し合おう」　田上先生なら…
　　　第　３時　「学級新聞を作ろう」　枠組みを書く
　　　第　４時　「学級新聞を作ろう」　記事の書き方
　　　第　５時　「学級新聞を作ろう」　学級新聞をつくるまで
　　　第　６時　「漢字の部首」　その１
　　　第　７時　「漢字の部首」　その２
　　　第　８時　「漢字の部首」　漢字探しゲーム１
　　　第　９時　「漢字の部首」　漢字探しゲーム２
　　　第１０時　単元末テスト

５．願いを受け止めて読もう（一つの花）
　　　第　１時　「一つの花」　音読練習１
　　　第　２時　「一つの花」　Ｔ君初１００点！＆音読練習２
　　　第　３時　「一つの花」　失敗した要約
　　　第　４時　「一つの花」　お話を２つに分ける＆「～の人生」
　　　第　５時　「一つの花」　おかしなところを探させる
　　　第　６時　「一つの花」　お父さんはどうなったのか？
　　　第　７時　「一つの花」　単元末テスト（表）
　　　番外編　「発想の面白い文作り」　２文目を書かせる授業
　　　番外編　「白いぼうし」　音読練習
　　　番外編　「白いぼうし」　設定の確認
　　　番外編　「白いぼうし」　チョウは登場人物か？
　　　番外編　「白いぼうし」　不思議なお話に入ったのはどこか？
　　　番外編　「白いぼうし」　タクシーの窓は開いているか閉まっているか？
　　　第　８時　「ローマ字」
　　　第　９時　「一つの花」　単元末テスト（裏）
　　　番外編　「俳句を読み味わおう」　松尾芭蕉の俳句

０．いろいろな詩と出会おう
　　　第　０時　「社会科見学のお礼状書き」
　　　第　１時　「いろいろな詩と出会おう」　いろいろな詩
　　　第　２時　「いろいろな詩と出会おう」　大きな木

２．本の世界を広げよう（アジアの笑い話）
　　　第　１時　「アジアの笑い話」　ホジャ物語１
　　　第　２時　「アジアの笑い話」　ホジャ物語２＆アーファンティ物語
　　　第　３時　「アジアの笑い話」　引っこし
　　　第　４時　「アジアの笑い話」　オノマトペ
　　　第　５時　「アジアの笑い話」　ぞろぞろ１
　　　第　６時　「アジアの笑い話」　ぞろぞろ２
　　　第　７時　「アジアの笑い話」　ぞろぞろ３
　　　第　８時　「アジアの笑い話」　作文ワーク
　　　第　９時　「アジアの笑い話」　あいうえお作文
　　　第１０時　「アジアの笑い話」　単元末テスト　

１．すじ道を立てて考えよう（『アーチ橋の仕組み』『実験したことをもとに』＋『漢字辞典の引き方』など）
　　　第　１時　「漢字辞典の引き方」　部首索引
　　　第　２時　「漢字辞典の引き方」　音訓索引・総画索引
　　　第　３時　「漢字辞典の引き方」　口に２画足してできる漢字
　　　第　４時　「漢字の広場５」　漢字の表す意味
　　　第　５時　「漢字の広場５」　漢字文化「土」「生」
　　　第　６時　「未来作文」　学習発表会の成功をイメージして１
　　　第　７時　「未来作文」　学習発表会の成功をイメージして２
　　　第　８時　「話す・聞くスキル」　口の体操・早口言葉
　　　第　９時　「話す・聞くスキル」　おーい，こっちだよ！
　　　第１０時　「話す・聞くスキル」　おさらい
　　　第１１時　「アーチ橋の仕組み」　範読＆意味調べ
　　　第１２時　「アーチ橋の仕組み」　実態調査
　　　第１３時　「アーチ橋の仕組み」　学習計画作り？？？
　　　第１４時　「アーチ橋の仕組み」　音読練習１
　　　第１５時　「アーチ橋の仕組み」　音読練習２
　　　第１６時　「アーチ橋の仕組み」　問いと答え１
　　　第１７時　「アーチ橋の仕組み」　問いと答え２
　　　第１８時　「アーチ橋の仕組み」　指示語の指す内容１
　　　第１９時　「アーチ橋の仕組み」　指示語の指す内容２
　　　第２０時　「アーチ橋の仕組み」　大段落１をまとめる１
　　　第２１時　「アーチ橋の仕組み」　大段落１をまとめる２
　　　第２２時　「アーチ橋の仕組み」　公開研究会（大段落２）
　　　第２３時　「アーチ橋の仕組み」　大段落２のまとめの続き
　　　第２４時　「アーチ橋の仕組み」　大段落３をまとめる
　　　第２５時　「アーチ橋の仕組み」　一字読解
　　　第２６時　「読点の打ち方」　うんこのケーキはおいしいよ。
　　　第２７時　「読点の打ち方」　黒い目のきれいな女の子
　　　第２８時　「暗唱詩文集」　数え歌の暗唱
　　　第２９時　「単元末テスト」・・・平均点：表「９１．７」点，裏「８８．８」点
　　　第３０時　「暗唱詩文集」　春の七草
　　　第３１時　「暗唱詩文集」　平家物語
　　　第３２時　「実験したことをもとに」　箇条書きでまとめさせる
　　　第３３時　「実験したことをもとに」　接続語を入れて記録文を書く１
　　　第３４時　「実験したことをもとに」　接続語を入れて記録文を書く２

３．見方を変えて話し合おう（「便利について考えよう，「便利」ということ，ポスターセッションで発表しよう）

　　　第　１時　「便利について考えよう」
　　　第　２時　「『便利』ということ」　音読練習１
　　　第　３時　「『便利』ということ」　音読練習２
　　　第　４時　「替え歌作り」
　　　第　５時　「『便利』ということ」　説明文を三つに分ける１　
　　　第　６時　「『便利』ということ」　説明文を三つに分ける２
　　　第　７時　「『便利』ということ」　説明文を三つに分ける３
　　　第　８時　「『便利』ということ」　説明文を三つに分ける４
　　　第　９時　「『便利』ということ」　表にまとめる１
　　　第１０時　「『便利』ということ」　表にまとめる２
　　　第１１時　漢字５０問テスト
　　　第１２時　「ふるさとのなまりなつかし～」
　　　第１３時　「某は案山子にて候　雀殿」
　　　第１４時　「話す聞くスキル」　お経＆早口言葉

■３学期■（２００６年１月～３月）

３．見方を変えて話し合おう（「便利について考えよう，「便利」ということ，ポスターセッションで発表しよう）
　　　第　１時　「漢字６０問テスト」
　　　第　２時　「ポスターセッションで発表しよう」　音読
　　　第　３時　「ポスターセッションで発表しよう」　テーマ設定
　　　第　４時　「ポスターセッションで発表しよう」　書く内容の検討
　　　第　５時　「ポスターセッションで発表しよう」　ポスターを書く１
　　　第　６時　「ポスターセッションで発表しよう」　ポスターを書く２
　　　第　７時　「ポスターセッションで発表しよう」　発表原稿を作る
　　　第　８時　「ポスターセッションで発表しよう」　発表練習をする
　　　第　９時　「ポスターセッションで発表しよう」　発表会１
　　　第１０時　「ポスターセッションで発表しよう」　発表会２
　　　第１１時　「ポスターセッションで発表しよう」　発表会＆質問コーナー
　　　第１２時　「漢字の広場７」　漢字を組み合わせた言葉１
　　　第１３時　「漢字の広場７」　漢字を組み合わせた言葉２
　　　第１４時　単元末テスト

４．段落と段落とのつながりを考えて書こう
　　　第　０時　「暗唱」　春暁
　　　第　１時　「段落と段落とのつながりを考えて書こう」　段落１
　　　第　２時　「段落と段落とのつながりを考えて書こう」　段落２
　　　第　３時　「段落と段落とのつながりを考えて書こう」　括弧の使い方
　　　第　４時　「段落と段落とのつながりを考えて書こう」　一文を短く（１）
　　　第　５時　「段落と段落とのつながりを考えて書こう」　一文を短く（２）
　　　第　６時　「段落と段落とのつながりを考えて書こう」　常体と敬体（１）
　　　第　７時　「段落と段落とのつながりを考えて書こう」　常体と敬体（２）
　　　第　８時　「段落と段落とのつながりを考えて書こう」　常体と敬体（３）
　　　第　９時　「漢字の広場８」　異字同訓＆同音異義語
　　　第１０時　「修飾語」　その１
　　　第１１時　「修飾語」　その２
　　　第１２時　「修飾語」　その３
　　　第１３時　「単元末テスト」

５．命を見つめて読もう（ごんぎつね）
　　　第　１時　「ごんぎつね」　音読１
　　　第　２時　「ごんぎつね」　音読２
　　　第　３時　「ごんぎつね」　意味調べ１
　　　第　４時　「ごんぎつね」　意味調べ２
　　　第　５時　「ごんぎつね」　設定の確認
　　　第　６時　「ごんぎつね」　中心人物・話者
　　　第　７時　「ごんぎつね」　話者・視点
　　　第　８時　「ごんぎつね」　ごんの年齢は？＆ごんは極悪？ちょい悪？
　　　第　９時　「４年生最後の参観日の授業」
　　　第１０時　「ごんぎつね」　いくつかの事件に分け，要約する
　　　第１１時　「ごんぎつね」　事件２の要約
　　　第１２時　「ごんぎつね」　事件３，４の要約
　　　第１３時　「ごんぎつね」　事件５，６の要約＆向山先生の追試
　　　第１４時　「ごんぎつね」　起承転結＆クライマックス
　　　第１５時　「ごんぎつね」　クライマックス
　　　第１６時　「ごんぎつね」　モチーフ＆主題
　　　第１７時　「ごんぎつね」　単元末テスト
　　　第１８時　「口のつく慣用句」
　　　第１９時　「くも（八木重吉）」
　　　第２０時　「とうたつテスト」（正進社）　　　おわり

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